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为什么要读国际高中?你真的准备好了吗

本文摘要:章节目录:二零零七年刚开始,中国学生年轻化求学发展趋势日渐凸显,目前为止低龄留学生已占据中国大学生数量近4成。无过渡而必需求学国外,因为孩子年纪较小,真情的缺点、课业的凝滞及其嗣后不几乎不具有的日常生活自控能力和独立精神,低龄化求学造成了一系列让我国爸爸妈妈们闹心的难题,如被国外院校拒绝、相当严重心理危机这些!因此,为了更好地更优地连接国外教育,也为通往国外高等院校做好早期准备,更为多的中国式家庭把眼光看向国际高中或国际班。

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章节目录:二零零七年刚开始,中国学生年轻化求学发展趋势日渐凸显,目前为止低龄留学生已占据中国大学生数量近4成。无过渡而必需求学国外,因为孩子年纪较小,真情的缺点、课业的凝滞及其嗣后不几乎不具有的日常生活自控能力和独立精神,低龄化求学造成了一系列让我国爸爸妈妈们闹心的难题,如被国外院校拒绝、相当严重心理危机这些!因此,为了更好地更优地连接国外教育,也为通往国外高等院校做好早期准备,更为多的中国式家庭把眼光看向国际高中或国际班。杨百翰大学学院副教授职称、瑞得福国际中学美国教育配置督查权威专家Peter Chan答复,没说白了最烂的路,仅有最好孩子的路。尤其是年轻化求学,价值观念和人生价值观还没有组成,假如抵御无法海外冲动,很更非常容易案发。

假如果断要探亲访友,选修课一所高品质国际高中做为一个过渡,才算是比较客观的计划方案。另外,他也警示诸位家长,在为孩子随意选择就读国际高中以前,有一些事家长们理应提前了解.为何要让孩子上国际高中?国际高中的招生及课堂教学精准定位是:为热血归国国外求学的学员做好出国学习的准备。那麼国际高中为何不容易沦落这些有求学理想学员的瞩目目标呢?说到底是由于其不具有下列几层面的优点:(1)增强英语普高的课题设计主要是对于转到中国高校的初中升高中,而普通高中国际班的课题设计主要是对于中国学生申请者外国大学,全英的教学环境让学员必须了解到很多的阅读者原材料,耳濡目染中教育牢靠的英语文艺创作基本功,因而学员们的托福雅思成绩普遍较高;除此之外,国际高中的GPA认同度低,外教老师们英语思维的推荐函更为有感染力,这也是国际高中办校的最重要优点之一。

(2)提前拒不接受海外教育模式着重强调中西方文化结合式文化教育,偏重于欧洲文化讲解与适应力的培养,为孩子圆满完成东西方文化艺术的跳跃性过渡,迅速适应能力日常生活、通过自学自然环境奠下不错的基本;在高校实课后练习层面,国际高中开设的比较丰富的美国高校实课后练习(AP课程内容)、英国大学实课后练习(A-level课程内容)及其IB国际课程深受学员及欧美国家高等院校的瞩目。(3)各个方面帮助学员节约求学的花费和時间许多 中国学生没历经普通高中国际班的通过自学,必需探亲访友后還是要花较长的時间适应能力海外文化艺术,花销很多的钱财和活力通过自学語言;与普高各有不同,国际高中的课余活动设定也不利学员申请者海外名牌大学,很多的课外活动、志愿服务活动、科学探究主题活动培养了学员的自学能力,随意选择国际高中并不是避开工作压力,只是随意选择了一种具有针对性、整体规划性和趣味性的通过自学方法。(4)求学多方式 护照签证有保证 申请者外国大学原材料一般由高校实课后练习考试成绩、高校入学考成绩、語言考试分数、普通高中作业成绩、个人自述、推荐函包括,与传统式普通高中相较为,国际高中在这种层面优点明显;东西方学校协作建立的国际班早就必须为孩子铺装一条或多条求学路面,提升家长和孩子将来升学考试的焦虑和并发症。你与孩子了解都你准备好了吗?相比必需国外留学,国际高中的生活环境针对刚初中毕业生的孩子而言也是一项全新升级的挑戰,家长理应最先确认孩子否做好了充足的充分准备,由于绝大多数的国际高中务必同住,这就回绝学员的自我约束工作能力更为强悍。

一项来源于英国常青藤盟校的数据信息说明,转到美国哈佛大学、耶鲁大学、宾夕法尼亚大学、宾夕法尼亚大学等14所重点大学的中国大学生退学率是25%,这种曾一度的高分数考题,却因为自我约束学习能力的紧缺而没法适应能力国外高等院校自我约束通过自学自然环境。除此之外,许多 家长在送过来孩子去上国际高中以前并没充分考虑好该怎样跟孩子建立一套比较良好的交流管理体系。由于学员共住后,与家长相处的時间不容易大幅提升,加上孩子因此以处于青春发育期这一相近的年龄层,在很多难题都是会因没法立即、精确的交流而与家长造成建议和意识的矛盾,这一点务必引起家长的充裕青睐并立即解决困难。大家提议家长能够跟孩子在同样的時间闲聊,立即了解孩子的通过自学状况和心态,进而合理地防止与孩子交流的阻碍。

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瑞得福国际中学,大门口的高品质美式教育有教育专家答复,太早的将孩子送过来探亲访友,不容易造成 孩子强健中最重要的亲子教育的缺点,有益于孩子的身体健康;而以至于两年都没法与亲人长期协同日常生活的求学职业生涯,通常促长了孩子与爸爸妈妈的真情交流,进而造成 亲子中间不可企及的阻碍。既要想让孩子拒不接受全球顶级的英才教育,又无力解决孩子离乡背井的心理危机,这让许多 爸爸妈妈应对否送过来孩子探亲访友的难题时特别是在疑惑。深圳市瑞得福国际中学的开启,为这些家长带来了最好解决方法。

间距深圳市区仅有1小时路程的教学区,让孩子礼拜天能够重回家中,共享承欢膝下,在爸爸妈妈的守候下顺利完成从中国式教育到美式教育的有序推进。另外,瑞得福国际中学还架起了透明色的家校联系服务平台,确保家长与院校中间无障交流。就算是全酒店住宿的军事化管理,家长还可以根据网上平台即时多方位了解孩子校园内的平时通过自学与生活。

为了更好地让家长和学员中间搭建合理地交流,提高亲子间关联人与环境并保证 学校德育在家中的合理地廷伸,瑞得福国际中学还将长时间开设独有的亲子交流培训机构,并举办系列产品《亲子有效地交流》研讨会课程内容及涉及到的专题讲座、沙龙活动、读书分享会和强健共享资源等主题活动。据报,核心部门管理此培训机构的格日勒老师在亲子交流上科学研究很多年,趋于有成就。她依次参加了世界各国各种各样技术设备培训教育研讨班,掌握了解蒙氏教育文化教育、华德福教育、福禄贝尔文化教育、奇徳尔感统教育等西方国家教育模式,应用实例式、体验型、场景式等方式,让家长接近置身亲子关联的能量场中,从而获得提升 亲子关联的不错训炼。

从事很多年,格日勒老师还数次参加《中国亲子园发展研讨会》,并担任特邀嘉宾授课。不容置疑,那样独有的亲子交流培训机构,必须合理地提升 亲子关联,让孩子在求学前的断奶期有序推进,为未来独自一人近归国异国他乡入学打好心理状态基本。


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